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3-6 (第2/5页)
> 「老师,你有空吗?」 从书本里cH0U出JiNg力的nV孩回到老师的身份 眼神的转变格外明显,饱满的眼眸眯成一条线 她看着竹音的到来有些意外,但更多的是不安的情绪 「许竹音同学?我没有教你们班的课吧,怎麽了?」 「我朋友一个很重要的东西被老师你没收了,她看起来很伤心很难过,我想那也不是什麽必须没收的东西,所以在没有经过她的同意下,自作主张跑来跟老师说情」 郑老师合上手上正在翻阅的书,就是那本日记本 原来不只是没收而已,根本就当作在看 如果被御臻知道这件事,会发脾气的吧? 「老师,如果你可以归还,我可以不跟她说这件事...」 她丝毫没有身为老师的自觉,还有应该要有的yingsi 竹音先是握紧拳头,又将手掌伸展开来纾解压力 「我有听说你们之间的事,老实说我很不高兴,竹音同学你跟我们班御臻很熟吗?」 老师对竹音的不友善溢於言表 从身上到脸部表情都散发对她这个人的不欢迎 但作为“老师”的身份,还是维持基本的礼貌 「我们是好朋友,这一点应该没什麽问题吧,朋友在一起聊天、分享心情、了解彼此不是很正常吗?」 朋友,这是一个具备很多种可能X的词 可以是普通朋友、挚友,也可以是友达以上的关系 老师的眉头皱在一起,显然对这个说法不买账 「只是朋友吗?同学学校禁止谈恋Ai耶,你们才几岁,何况nV生跟nV生之间能有什麽未来?」 郑老师将日记本交到竹音的手上 「日记本可以还给她,写得很不错、很有潜力~只可惜遇人不淑,跟个狼子野心的当朋友」 老师拿起桌上的一支笔,滴滴答答的按着 莫大的压力变成杂音,在无人的办公室回荡着 这GU令人窒息的压迫感她已经习以为常了 「我就直说了,你的成绩是还不错,可是我觉得你的人品有很大的瑕疵,你会翘课、会说谎,老师这里有很多关於你品X不良的证据,美其名是潇洒,但这根本是随便!你家人知道自己nV儿在学校这样吗?」 「如果有做错事我不会逃避,但也请老师正视自己的问题,我没有看过一个老师跟你一样情绪化」 「你们的脑袋还在发育,也许你以为这是在“寻找自我”我也年轻过我很了解,但你能确定这不是一时的迷茫吗?如果有必要我会采取措施来保护我的学生」 沉默之後,她望着地上很久都没有回过神来 “我为什麽要到这里来自取其辱?” “这里是哪里?是办公室还是法院的审判庭?” “我真的做了什麽坏事吗?” 听见钟声响起,竹音从迷茫中醒过来 mama带她去看医生的那天所说的一句话 1 “我虽然跟你爸爸分开了,但我从来不後悔” 她得到了答案,也知道对自己而言 这个老师所说的话一定是错的 「受教了,我也有两个问题想请教老师」 「但说无妨」 「第一个问题、你是我的谁?你凭什麽说我狼子野心第二个有没有人说过老师你的情绪很丰富,思考非常的偏激?我会好好的以老师为榜样,不要变成你这个样子」 故事告了一个段落...我却不知道该怎麽表示才好 一方面希望这一切只是杜撰出来的故事 心疼这个擅自为我出头的人 另一方面又对於班导会说出这种话感到不可思议 1 那些麻烦的事情真想全部丢掉 「g嘛擅自为我出头啦,害你被骂成这样子,这样日记本拿回来我也一点都不高兴」 「抱歉~让你担心了,可是那天看到你高兴的模样,忽然又觉得很值得」 听见她被班导师数落 我的心情一直处在绝对的低点 平常没时间相处就算了,还被班导师处处刁难 「别难过,等你16岁我一定要偷走你的初吻」 「谁想要跟你...!」 竹音轻轻搂着我的腰,双眼凝视着我 我忘记自己原本要说什麽,要反驳还是要抱怨? 1 明明已经很熟悉了...这麽近的距离还是会紧张到当机 「你想说你不想吗?」 「我未成年喔,两小无猜条款!你不可以对我做坏事」 我我我到底在说什麽?跟两小无猜条款什麽事 这句话的意思不就是我想要跟她...不算啦不算 「你到底再说什麽~我也未成年好不好,哈喽」 「你看起来不像,
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